国际在线消息：前不久，第二届教学大师奖、杰出教学奖和创新创业英才奖（简称“三大奖”）颁发典礼上，中国科学院院士、四川大学教授冯小明荣获杰出教学奖。
“从国家自然科学奖到未来科学大奖，还有国家创新争先奖章等大奖，我都得过。杰出教学奖应该说是非常新颖的。”冯小明认为，“三大奖”的颁发，把重视教学提到了新高度，教育教学工作得到了从民间资本到政府管理部门的大力支持。“三大奖”会鼓励一大批人不但要把科学研究做好，还要把教学做好，而且不是单纯的只为了教学而教学，要通过原创性的研究、创新性的研究，引领本科教学和创新人才的培养。
正是基于“智慧、勤奋、诚信、自信”和“坚定信念，敢于创新，实事求是，强化责任”为教育理念，冯小明始终坚守在教学一线、科研前沿，言传身教、躬亲示范，为国家培养出了一批勇于创新的优秀人才。
总结30余年的教书历程，“准确把握学生学习和接受知识过程的变化，从而找准怎么传授知识的方法”是冯小明总结出的一条“教学经”，“本科一二年级，学生加快了接受知识的速度，而且在接受知识过程中会逐渐形成融会贯通的能力，到了本科三四年级，学生不但是接受知识的过程，更是开始学习如何创造知识的阶段。”
冯小明建议，高校老师在教书过程中，要把握学生在学习知识过程中质的变化，以利用这一质的变化引领创新人才的培养。也要换位思考，在教学过程中对学生多一些耐心，多听听学生对教学方式有什么想法和意见，在知识传授中，更要立德树人。
